高中语文子规园

大道理1：公平——游戏时遵守规则

棘手的难题：

你和5岁的儿子正在玩那种撒色子看谁最先到达终点的游戏，可是他却不按点数走，为了自己能赢，他把自己的小人一下子就放在了终点。虽然你的初衷也是让他赢，但是你并不想对他的作弊行为加以肯定。

简单的教导：

不要用“作弊”、“耍赖”这些词指责孩子，而是要告诉孩子玩游戏时应该公平、公正，并且给他指出他应该到达的位置。道理可以这样来讲：

“这样走不合理，对其他人不公平。和我玩的时候我可以让你这么走，但是当你和其他小朋友玩的时候，你这样走他们会很生气，因为你没有遵守游戏规则。”

或者对他说：“你想想，如果没有人按规则来玩游戏，那结果会是什么样呢？”

大道理2：感激——谢谢别人的好意

棘手的难题：

2011年06月23日 02:47
来源：武汉晨报

最近，在论坛里，流传着“中国60后家长语录”，而90后的孩子们对其给予了辛辣点评。从点评中可以看出，孩子对家长们的“谆谆教诲”不太买账。

■语录：别人为什么做得到，你为什么做不到？

孩子：都做得到是吧，那天下大同还是梦吗？

家长：你父母要求你跑步如刘翔、舞蹈如杨丽萍、钢琴如郎朗、文学如季羡林、科学研究如钱学森了吗？我相信他们对自己孩子的这点认识还是有的。

■语录：爸爸妈妈这样都是为你好。

孩子：你还是对我差点吧。

 旨在提升郫县教师教育教学业务水平的“郫县县级骨干教师培训”2011年下期总结活动于2011年6月10日在树德中学光华校区举行，此次活动围绕共同探讨新课程背景下教学的实效性，优化课堂教学，提高教师的业务素质和理论水平等话题开展，全体教师深入课堂学习，观摩新课程教改课堂，观看树德中学学生课间操，听取学术研究报告，获得了教育教学业务水平的全面提升，为郫县县级骨干教师培训探索出了一条全新之路。

上午，全县县级骨干教师一行56人在树德中学、郫县一中副校长邓文光和郫县教育局教学培训中学主任周大端的带领下从郫县一中出发到达了树德中学光华校区，到校后，老师们立即进入课堂观摩学习了树德中学第二、三节教学课。光华校区老师们通过真实的课堂向我们诠释和实践新课

   语文高考科技文阅读题由两类文章组成：一类是自然科技文，一类是社会科技文。多年来，在全国一卷中，科技文的题型都由单项选择题组成。无论是平时的高考摸拟训练还是高考场上的实战都表明，学生在解答科技文阅读题时普遍容易出错，普遍有一些惧怕心理。

  　Ⅰ.考试性质

　　普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　Ⅱ.考试内容

　　一、考核目标与要求

　　高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

　　A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

　　B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

　　C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

全国卷（已核图）

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　　

　　 2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

　　有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。

2011年高校招生全国统一考试（四川卷）

语  文

本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。第一部分1至3页，第二部分4至6页，共6页。考生作答时，须将答案在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间150分钟，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

 第一部分（选择题   共30分）

注意事项；

1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。

2.本部分共3大题，10小题。每题3分，共30分。

第一册
荀子·劝学篇
1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。
2、冰，水为之，而寒于水。（提高自己）
3、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（提高、改变自己）
4、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
5、假舆马者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。
6、君子生非异也，善假于物也。
7、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
8、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（积累）
9、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（坚持）